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復(fù)讀即因不滿意自己的高考成績，選擇進行再次的學(xué)習(xí)，從而達到自己理想的狀態(tài)。那么為什么老師不建議復(fù)讀？復(fù)讀的壞處有哪些？什么樣的人不適合復(fù)讀？接下來我們一起了解下。

為什么老師不建議復(fù)讀

老師不建議復(fù)讀的原因主要是：復(fù)讀會面臨特別大的心理壓力，很多學(xué)生無法承受這種心理壓力；復(fù)讀費用高，如果失敗了會損耗大量的金錢；復(fù)讀一年，可能就會浪費很多發(fā)展的機會。

1、復(fù)讀會面臨特別大的心理壓力，很多學(xué)生無法承受這種心理壓力。

面對高考這樣重大的考試，每個高三學(xué)生都會有極大的心理壓力，復(fù)讀生更是如此。對于復(fù)讀生來說，眼睜睜看著同班同學(xué)已經(jīng)都考入理想的大學(xué)，自己卻還在原地踏步，內(nèi)心會經(jīng)受特別大的煎熬。如果復(fù)讀了一段時間以后，成績?nèi)匀徊焕硐�，很容易心態(tài)崩潰，導(dǎo)致自己復(fù)讀失敗。

2、復(fù)讀費用高，如果失敗了會損耗大量的金錢。

大多數(shù)學(xué)校的高考復(fù)讀班費用都會特別昂貴，所以學(xué)生如果選擇復(fù)讀，那么就需要在復(fù)讀前支付一次不小的復(fù)讀費用。這一筆費用對于很多家庭來說都是不小的開支，如果復(fù)讀失敗，會給家庭帶來不小的經(jīng)濟壓力。

3、選擇復(fù)讀一年，可能就會浪費很多發(fā)展的機會。

當(dāng)今社會的發(fā)展機會稍縱即逝，復(fù)讀一年就相對于今年進入大學(xué)校園的同學(xué)晚畢業(yè)一年，雖然只是短短的一年，但是我們必須認識到在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，機會是不會等人的，經(jīng)常會因為時間的問題，而導(dǎo)致自己錯過改變?nèi)松�命運的機會。

復(fù)讀的壞處有哪些

復(fù)讀的壞處有：復(fù)讀的耗時是較長的；復(fù)讀一般需要重新?lián)裥＃�同時學(xué)費可能會比較昂貴；對于心理素質(zhì)不太好或者本身基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來說，復(fù)讀一年需要再次承受更加沉重的精神壓力和心理負擔(dān)。

1、復(fù)讀的耗時是較長的，學(xué)生在高考失利后需要馬上盡快再投入到高三復(fù)習(xí)中，再一次經(jīng)歷高三的辛苦，且在學(xué)業(yè)上的進步短時間內(nèi)未必能見效，考生如果不能在復(fù)讀期間獲得明顯的提高，會導(dǎo)致時間和精力的浪費。

2、復(fù)讀一般需要重新?lián)裥＃�同時學(xué)費可能會比較昂貴，再加上住宿費、生活費等，需要考生和家長投入大量的經(jīng)濟資源，可能會增加家庭經(jīng)濟負擔(dān)，帶來不小的壓力。

3、對于心理素質(zhì)不太好或者本身基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來說，復(fù)讀一年需要再次承受更加沉重的精神壓力和心理負擔(dān)，是否會出現(xiàn)心理健康問題也是家長和考生需要考慮的因素。

什么樣的人不適合復(fù)讀

不適合復(fù)讀的學(xué)生是：沒有明確的目標(biāo)；缺乏自我管理能力；缺乏自信心。

1、沒有明確的目標(biāo)

復(fù)讀需要一定的毅力和耐心，如果沒有一個明確的目標(biāo)，那么很難堅持下去。很多人因為考試沒考好，或者是沒想好自己想做什么，就選擇了復(fù)讀。但是，如果沒有一個明確的目標(biāo)，那么很可能會浪費這一年的時間。

2、 缺乏自我管理能力

復(fù)讀一年，沒有老師的監(jiān)督，需要自己管理自己的時間和學(xué)習(xí)計劃。如果缺乏自我管理能力，容易被各種誘惑分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。復(fù)讀需要有一個良好的自我管理能力，才能夠取得好成績。

3、 缺乏自信心

復(fù)讀需要擁有足夠的自信心，否則會被各種困難打敗。很多人復(fù)讀是因為上一次沒有考好，但是如果缺乏自信心，那么很可能會被這個失敗擊垮。復(fù)讀需要有足夠的自信心，才能夠克服各種困難。

哪些考生適合復(fù)讀

1、高考發(fā)揮失常的：發(fā)揮失常指的是考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

2、學(xué)習(xí)和考試方法不當(dāng)?shù)模河械膶W(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高。不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合等，使學(xué)習(xí)效率低下。

3、彌補報考志愿失誤的：有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分數(shù)，卻掉入二批本科的起點;也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學(xué)醫(yī)，卻被醫(yī)學(xué)院錄取。

4、有學(xué)習(xí)潛力的：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。