藝術(shù)學(xué)門類包括哪些專業(yè)-藝術(shù)學(xué)類最吃香最熱門的專業(yè)推薦(含藝術(shù)學(xué)類專業(yè)名單)
我國本科專業(yè)是非常多的據(jù)了解大概有800多個為廣大學(xué)子們提供了全面的選擇,那么問題來了很多學(xué)生在面對專業(yè)時不知道怎么選擇,其實大家可以根據(jù)專業(yè)類型進(jìn)行區(qū)分,比如說想報醫(yī)學(xué)類專業(yè)的之間鎖定醫(yī)學(xué)類專業(yè)即可,對于想報藝術(shù)類專業(yè)的即可鎖定藝術(shù)類專業(yè),關(guān)于藝術(shù)學(xué)門類包括哪些專業(yè)跟著小編一起來詳細(xì)的了解下吧!
藝術(shù)學(xué)門類包括哪些專業(yè)
藝術(shù)學(xué)門類包括藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)等5類專業(yè),具體到專業(yè)有藝術(shù)史論、音樂學(xué)、音樂表演、流行音樂、戲劇學(xué)、電影學(xué)、播音與主持藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計等等,具體大家可以參考下表!
序號 | 門類 | 專業(yè)類 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)位門類 | 修業(yè)年限 | 增設(shè)年度 |
1 | 藝術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué)理論類 | 藝術(shù)史論 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
2 | 藝術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué)理論類 | 藝術(shù)管理 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
3 | 藝術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué)理論類 | 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2020 |
4 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
5 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年,五年 | |
6 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | 藝術(shù)學(xué) | 四年,五年 | |
7 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
8 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
9 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈編導(dǎo) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
10 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2017 |
11 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 航空服務(wù)藝術(shù)與管理 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
12 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 流行音樂 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
13 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂治療 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
14 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 流行舞蹈 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
15 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2020 |
16 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 冰雪舞蹈表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2023 |
17 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
18 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
19 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 電影學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
20 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇影視文學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
21 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 廣播電視編導(dǎo) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
22 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇影視導(dǎo)演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
23 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇影視美術(shù)設(shè)計 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
24 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 錄音藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
25 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 播音與主持藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
26 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 動畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
27 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 影視攝影與制作 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
28 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 影視技術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2017 |
29 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
30 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 曲藝 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
31 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 音樂劇 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
32 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 美術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
33 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 繪畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
34 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 雕塑 | 藝術(shù)學(xué) | 五年,四年 | |
35 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 攝影 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
36 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 書法學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
37 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 中國畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
38 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 實驗藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2013 |
39 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 跨媒體藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2015 |
40 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 文物保護(hù)與修復(fù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
41 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 漫畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
42 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 纖維藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2020 |
43 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 科技藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
44 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 美術(shù)教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
45 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 藝術(shù)設(shè)計學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
46 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 視覺傳達(dá)設(shè)計 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
47 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 環(huán)境設(shè)計 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
48 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 產(chǎn)品設(shè)計 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
49 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 服裝與服飾設(shè)計 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
50 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 公共藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
51 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 工藝美術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
52 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
53 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 藝術(shù)與科技 | 藝術(shù)學(xué) | 五年,四年 | |
54 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 陶瓷藝術(shù)設(shè)計 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2012 |
55 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 新媒體藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
56 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 包裝設(shè)計 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
57 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計學(xué)類 | 珠寶首飾設(shè)計與工藝 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
藝術(shù)學(xué)類最吃香最熱門的專業(yè)推薦
藝術(shù)學(xué)類最吃香最熱門的專業(yè)有包裝設(shè)計專業(yè)、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)、音樂學(xué)專業(yè)、舞蹈學(xué)專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)等等,這類專業(yè)往往都具有較好的就業(yè)前景。
1、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)
服裝與服飾設(shè)計專業(yè)是當(dāng)下比較熱門且具備廣闊就業(yè)前景的好專業(yè),隨著生活水平的提高人們對于衣食住行都提出了更高的要求,尤其是在穿搭方面,很明顯人們對個性化、時尚化服裝需求顯著增加,加上電商、直播等新型經(jīng)濟模式的出現(xiàn)不僅為服裝服飾設(shè)計行業(yè)帶來了更多的機會,同時也為服裝與服飾設(shè)計專業(yè)人才提供了更多的就業(yè)機會發(fā)展機會,在當(dāng)下來說該專業(yè)人才還是大有發(fā)展前景的。
2、包裝設(shè)計專業(yè)
包裝設(shè)計專業(yè)是當(dāng)下較為吃香熱門的設(shè)計類專業(yè)之一,這主要是因為該專業(yè)就業(yè)前景較好并且具有廣闊的發(fā)展空間和多樣的就業(yè)方向等優(yōu)勢,隨著生活水平的提高,人們對于美的追求度也越來越高,就比如有些商品銷量不好,有可能是宣傳不到位也有可能是品質(zhì)不過關(guān),外觀設(shè)計不夠精美好看同樣也是一大導(dǎo)火索,因為商品的美觀程度是影響銷量的一大因素,也就是說精美的包裝是能夠大大提高商品價值的。
由于我國包裝設(shè)計行業(yè)處于一個不斷完善和程度的階段,所以對于包裝設(shè)計專業(yè)人才的需求還是比較旺盛的,這也意味著和該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景是相當(dāng)不錯的。
在就業(yè)方面,包裝設(shè)計專業(yè)的就業(yè)方向還是比較廣泛的,比如說選擇去包裝設(shè)計公司成為一名設(shè)計師以確保包裝設(shè)計與市場需求相符,并能夠在生產(chǎn)過程中順利實現(xiàn),也可以去廣告公司,像廣告公司也是需要包裝設(shè)計師來設(shè)計產(chǎn)生包裝來更好的服務(wù)客戶。其次也可以考慮新能源、互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)等行業(yè),隨著這些行業(yè)的迅速崛起對于包裝設(shè)計需求日益增長,設(shè)計師可以在這些行業(yè)大展拳腳。
3、美術(shù)教育專業(yè)
美術(shù)教育專業(yè)也是一個不錯的專業(yè)方向,現(xiàn)如今人們非?粗睾⒆拥乃囆g(shù)素質(zhì)培養(yǎng),會送孩子去上各種各樣的興趣班來培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能,而美術(shù)就是比較好的藝術(shù)方向之一,這主要是因為在高考階段若是文化課成績不理想是可以通過美術(shù)是走藝考的,其次美術(shù)也可以培養(yǎng)孩子的審美能力,創(chuàng)造能力等等。
隨著素質(zhì)教育的重視程度不斷提高,中小學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)對美術(shù)教師的需求顯著增加,總體來說藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)機會是非常多的,非常值得大家報考。
在就業(yè)方面美術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在中小學(xué)或培訓(xùn)機構(gòu)中從事美術(shù)教育工作,還可以進(jìn)入影視制作、出版、廣告、演藝等文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,從事美術(shù)設(shè)計、制作、策劃等相關(guān)工作。
4、播音與主持藝術(shù)專業(yè)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)也是比較推薦的藝術(shù)類專業(yè)之一,該專業(yè)具備著良好的就業(yè)前景,這主要得益于傳媒行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和新興媒體的崛起。隨著傳媒行業(yè)的快速發(fā)展和新媒體的崛起,這也為廣大播音與主持藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生們提供了更多的就業(yè)選擇,總體來說就業(yè)發(fā)展趨勢是相當(dāng)不錯的。
在就業(yè)方面大家可以選擇傳統(tǒng)媒體行業(yè)比如電視、廣播、報紙等傳媒行業(yè),你可以成為一名主持人、記者、編輯等,作為最對口的就業(yè)方向還是值得選擇的。新媒體也是不可以考慮的,比如成為一名自媒體博主分享自己的穿搭、化妝等等,又或者是拍一些短視頻等等,雖然競爭激烈,但機會也很多。
以上內(nèi)容僅供大家參考!
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